Um algoritmo usado para calcular os resultados dos exames na Inglaterra corre o risco de punir injustamente os alunos mais pobres, alertaram os políticos.

O sistema foi introduzido quando os exames escolares foram cancelados devido à pandemia COVID-19. Em vez disso, os professores foram solicitados a entregar suas notas previstas para cada aluno aos reguladores do exame. O algoritmo então ajusta suas estimativas comparando-as com os resultados anteriores da escola.

A abordagem visa moderar as previsões do professor que são excessivamente generosas. Mas os críticos temem que basear os resultados no desempenho anterior da escola, em vez do trabalho do aluno, penalize injustamente as crianças de origens desfavorecidas.

Na Escócia, um sistema semelhante rebaixou os resultados dos exames de alunos em áreas carentes em mais de duas vezes a taxa de alunos nas regiões mais ricas do país.

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“Existe uma lacuna vergonhosa na obtenção de resultados na Escócia, e o governo escocês escolheu adicioná-la ao algoritmo em vez de resolvê-la”, disse Ian Murray, o secretário escocês oculto, em uma postagem de blog ontem.

No total, o sistema reduziu cerca de 125.000 notas estimadas – um quarto de todos os resultados – enquanto apenas cerca de 9.000 foram empurradas para cima. O porta-voz do Partido Trabalhista Escocês, Iain Gray, acusou a autoridade do exame de tratar o julgamento dos professores “com desprezo”.

Sul da fronteira

Os trabalhistas temem que problemas semelhantes surjam quando os resultados dos exames de inglês forem divulgados na próxima semana. Kate Green, a secretária de educação sombra do partido, pediu ao governo garantias de que o sistema não “exacerbar as desigualdades existentes. ”

“Os jovens merecem que seu trabalho árduo seja avaliado com base no mérito, mas o sistema corre o risco de crescer na desigualdade e causar muitos danos aos alunos de origens desfavorecidas, de grupos étnicos minoritários e de pessoas com necessidades educacionais especiais e deficiências”, disse Kate Green, Secretário de Educação Sombra do Trabalho.

O órgão fiscalizador de exames da Inglaterra anunciou hoje que as escolas terão permissão para apelar dos resultados. Mas o regulador espera poucos deles tiveram sucesso.

Para os alunos, o sistema está exacerbando o estresse de esperar pelos resultados dos exames, o que pode ter um grande impacto em suas chances de vida.

Publicado em 7 de agosto de 2020 – 17:33 UTC



Fonte: thenextweb.com

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